外研社版五年级上册英语电子课本教材

外研版英语教材故事和课题的设计都能较好地促进学生综合语言运用能力的提升，有利于学生思维和心智的发展。下面是小编为大家整理的外研社版五年级上册英语电子课本教材，希望对您有所帮助!

五年级英语知识点归纳

一、重点词汇

spring 春天 suer 夏天 autun秋天 winter 冬天 seasn季节

picnic 野餐 g n a picnic 去野餐 pic摘 pic apples摘苹果

snwan雪人 ae a snwan 堆雪人 g swiing去游泳

which 哪一个 best最 because 因为 vacatin 假期

二、其他

1、形容天气的形容词 ht 炎热的 war 暖和的 rain多雨的 wind 多风的

cld 寒冷的 cl凉爽的 sunn晴朗的 clud 多云的 snw下雪的

2、由g构成的活动短语 g swiing去游泳 g shpping去购物 g bating去划船 g sating去滑冰 g hiing去远足 g fishing去钓鱼

五年级英语重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：问：What’s the weather lie+时间+地点?(天气怎么样?)

答：It’s+表示天气的形容词

例：问：What’s the weather lie in winter in beiing?(北京冬天的天气怎么样)

答：It’s cld and wind(有风而且寒冷。)

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：which seasn d u lie best? (你最喜欢的季节是哪一个?)

答：I lie+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：What’s ur favurite seasn?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Wh d u lie+季节名称?或直接用“Wh”来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。

例：问：Wh d u lie spring?(你为什么喜欢春天?)

答：Because I can fi ites.(因为我能放风筝。)

问：Wh d u lie suer?(你为什么喜欢夏天?)

答：Because I can g swiing everda.(因为我每天都能去游泳。)

问：Wh d u lie autun?(你为什么喜欢秋天?)

答：Because the weather is cl.(因为天气凉爽。)

问：Wh d u lie winter?(你为什么喜欢冬天?)

答：Because I can ae a snwan.(因为我能堆雪人。)

小学五年级英语做题技巧

1.听力

此次听力第一部分：听一句话，找恰当应答句;第二部部分：考察情景对话中该如何回答;第三部分一段小短文，回答相应的问题。重点考查的是情景运用以及快速收集信息的能力。其中第三部分短文听力学生之间的差距最大。

另外，监考发现很多学生在考试时存在迟到的现象，听力考试都是准点开始，听力总共的时间6-8分钟，一旦迟到，基本上听力分数全部没有，而听力在英语中的比重是30%，相对语法，词汇又是特别容易得分的题型。希望家长在这块能够引起重视，提前做好时间规划，避免迟到现象!

2.词汇

此次词汇考察的是常见短语搭配,如：put on; take off; look for; depend on; laugh at。

做题技巧：平时学习过程中，要注意积累，首先要明白它们的中文意思，其次注意介词的固定搭配。

3.语法

a). 单项选择

考点：考点较多，考查学生的综合运用能力，其中值得注意的是时态题仍然比重较大，第25,26分别考查了一过，一现的用法。在这一块儿，同学们犯错率非常高，在学习时态时一定要主要各种时态的用法区别。

4.阅读

阅读主要分为完型和阅读选择。完型填空是一个综合题型，随着年级的升高，英语学科对学生的综合能力考查比重会逐渐加大。完型做题技巧：具备一定的词汇储备，找关键词，根据上下文推敲。阅读选择题型主要为细节理解题和推理判断题。 做题技巧：在原文中找答案。

5.能力拓展题

属于综合题型，此类题型是外校考题的热门考题。有志于冲击外校的童鞋们平时要多多积累这类题型。

五年级英语学习方法

一、多读多听加深印象，英语就是从听和说开始的

多听和多说，都会加深单词在脑中的印象。老师在课上要用多种方法让学生进行口语练习，但要避免形式单一。鼓励孩子在家里也要多说多念。学生们刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就要求家长的配合、鼓励和表扬。读得多了，就会形成一种语感，单词顺口就会说出来。

二、运用联想拆分单词，中国人记汉字

中国人常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat(肉),可分解为m和eat。eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car(车)—card(卡片)，far(远的)—farm(农场)，还有一些单词只有一个字母之差，如：cab(出租车)，cat(猫);另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on(在…上)—no(不)，top(顶部)—pot(壶)。

三、编顺口溜记忆，孩子们都喜欢有趣的事

那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thankyou。关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。让孩子在轻松有趣的氛围中学习知识，这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。

四、归纳记忆法

平时分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。把单词归纳在一起进行记忆，能使学生思路清晰化，结构系统化。