2015小学五年级上册语文小苗与大树的对话知识点

合理安排作息时间、锻炼身体，还需要有计划地进行规划开学，由常梦网为您提供的小学五年级上册语文小苗与大树的对话知识点，希望给您带来启发!

一、字音

水(浒)传hǔ      (彭)公案pēng      (侠)士xá 二、多音字

接(济)jì          旺(盛)shâng        (藏)书cáng (济)南jǐ         (盛)饭chãng        宝(藏)zàng 二、词语积累

绿林好汉     滚瓜烂熟    中西贯通     古今贯通     文理贯通 三、品味语句

1、我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有一个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。

我的理解：“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书，“正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与“正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是季老与苗苗交流课外读物时，现身说法，列举了自己童年的例子，表明了自己是支持儿童读课外书的。

2、三贯通，这才是21世纪的青年。

我的理解：“贯通”即全部透彻地理解和领悟，达到精通。这句话是季老针对苗苗学习偏科而说的，对21世纪的社会，对人才提出了更高的要求，不仅要学贯中西、博古通今，还要文理兼备。只有具备这种综合素质的人才，才能适应新世纪发展的需要。

3、倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。 我的理解：这句话是季老直接指出有些人的认识是片面的，并表明了自己的观点“早学比晚学好”。 4、我觉得，一个小孩子起码要背诵两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。

我的理解：“起码”即最低要求，最低限度。季老在与苗苗的交流中提出古诗文积累的建议，用“起码”“最起码”提出了量化的要求，既有季老自身成长的体验，又有着对中华传统文化继承的关注，更是对“古今贯通”的一个注解与落实。

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