分析五年级语文上词语《窃读记》复习知识点

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了五年级语文上词语窃读记复习知识点，希望对大家的学习有一定帮助。

(1) 让学生记住，这一课是围绕“我爱读书”这一专题，表达作者对读书的热爱和对知识的渴望。所以在解答阅读题时可以从这个角度去表述自己的理解。课文以“窃读”为线素，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动的描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

(2) 本课的表达方法：

一是作者通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情。(大的方面——对读书的热爱和对知识的渴望)

如：“啊!它在这里，原来不在昨天的地方了”，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的惊喜;“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，留客天”这种借口，自我安慰，形象生动地表现了“我”的心情。

二是用细致入微的动作描写来表达自己的感情。(对读书的热爱和对知识的渴望)

如：“我跨进店门，暗喜没人注意。踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”对读书的如饥似渴。

欢迎大家去阅读为大家提供的五年级语文上词语窃读记复习知识点大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!

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