2016年江宁小学生寒假作业：被“区别对待”

寒假正逢春节，希望同学们一定要认真完成老师布置的作业。常梦网为大家准备了2016年江宁小学生寒假作业的介绍，请大家认真阅读。

2016年江宁小学生寒假作业：被“区别对待”

单独的寒假作业

家住秣陵的学生家长刘女士(化姓)向金陵晚报记者反映，她的女儿笑笑的寒假作业内容比较奇怪。“全班同学的寒假作业是写4篇日记、读2本课外书、写2篇 读书笔记、1篇征文。但是有6名同学不用做这一份作业，我的女儿笑笑就是这6名同学之一，他们的作业是抄写二(上)所有生字三遍，写拼音。如果私下布置这 一份作业就算了，但是老师却用校讯通给所有家长发送了一遍。”刘女士对记者说。

“为什么没有私下和家长说，而是发送到班级群里，这样会让小朋友心里很难受，会让班级里的其他学生歧视这几位单独做作业的学生。”刘女士表示。

“笑笑刚放寒假的时候好几天一直闷闷不乐的，我觉得和这件事情有关，等开学以后，其他同学的心里可能会有一些想法。”刘女士说。

之后记者表示想采访这位老师，但是刘女士并没有告知老师的联系方式。

“分类布置”较为普遍

像这位老师一样，根据孩子不同情况布置不同的假期作业，这种现象普遍吗?记者昨日展开调查。

鼓楼区第二实验小学濮老师向记者表示，她确实会根据孩子的不同特点布置不同的作业，但是做法却和那所小学那位老师有所不同。“全班同学都会布置一个基础 作业，所有的同学都要做，但是有一些情况特殊的同学，比如假期结束要参加竞赛的，我就会单独给他布置一份‘量身打造’的作业。”濮老师对记者说。

随后记者采访了南京市力学小学、浦口实验小学、南昌路小学等学校的几位班主任老师，他们也会在假期之前根据不同孩子的特点布置作业，但是没有让成绩较差 的同学做“特殊作业”。据记者了解，目前有的小学会“统一布置作业”，每一个年级的同学的作业是相同的。但是暂未发现有老师会给成绩较差的同学单独布置一 份看起来比较“基础”的作业。

专家建议

注意方法 尊重隐私

对于单独布置作业的做法，专家是怎么说的呢?南京市鼓楼区教师发展中心小学研训部主任吴青华表示，小学老师根据不同孩子的情况布置不同的作业是合理的做法。“有的孩子正好可以在假期提高一下，那就没有必要做比较基础的作业，而有的学生则相反，需要趁假期拉近一下和成绩较好同学之间的距离。”吴青华表示。

但是对于给成绩较差的同学单独布置比较“基础”的作业，吴青华表示需要在一定的范围之内，不可超出学生的承受能力，作业的量不能太多，同时注意方式方法，否则会适得其反。

但是对于老师将这份特殊的“作业内容”以信息群发的形式传达给所有家长的做法，南京12355心理咨询热线专家文清女士表示是不合适的。“这个老师的做法没有尊重孩子的隐私，孩子是有自尊心的，老师可以私下和家长传达，但不应该群发给所有家长。”文清说。

这样会给所有家长一个“看起来像”的信息传达，那就是这几个单独做一份作业的孩子是成绩不好的学生，这种做法并没有尊重孩子，文清表示。

“我支持家长的做法，要时刻注意孩子的想法，和可能会影响孩子情绪的不合理做法。”文清说。

我们精心为大家准备的2016年江宁小学生寒假作业，希望符合大家的实际需要。更多相关信息请点击进入【小学资讯】栏目。