2016年小学教师工资改革方案最新消息

2016年小学教师工资改革即将开始，改革后的中小学教师职称还将与教师的薪酬分配制度更好地加以衔接。常梦网为大家准备了2016年小学教师工资改革方案的介绍，请大家认真阅读。

2016年小学教师工资改革方案最新消息

正高级教师 → 专业技术岗位一至四级

高级教师→ 专业技术岗位五至七级

一级教师→ 专业技术岗位八至十级

二级教师→ 专业技术岗位十一至十二级

三级教师→ 专业技术岗位十三级。

完善评价标准，适当倾斜农村教师

中小学教师专业技术水平评价标准，将切实改变过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人，爱岗敬业，积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。评价标准要体现不同类型、不同地域学校的不同特点和要求，并向农村教师适当倾斜。

在评价机制上，将建立以同行专家评审为基础的业内评价机制，探索社会和业内认可的实现形式，采取说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式，对中小学教师的业绩、能力进行有效评价。在水平评价中，将全面实行评价结果公示制度，增加评审工作的透明度。

此次改革，将实现中小学教师职称制度与事业单位岗位聘用制度的有效衔接。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。公办中小学教师的聘用和待遇，按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。

组织实施阶段进度安排 (2016年5月—12月)

1.人员过渡

按照原中小学教师专业技术职务任职资格与统一后的职称(职务)体系，以及现聘任的职务等级直接过渡到统一后的职称(职务)体系，并统一办理过渡手续。

2.组织评审

学校教师岗位出现空缺后，根据工作需要、人才结构及“评而未聘”人员数量，合理确定高级、中级、初级职称的推荐人数，组织开展首次评审工作。正高级教师推荐人数另行通知。

3.学校聘用

教师职称评审通过后，学校根据岗位管理制度的有关规定，聘用教师到相应岗位，并兑现相应工资待遇。

我们精心为大家准备的2016年小学教师工资改革方案，希望符合大家的实际需要。更多相关信息请关注常梦网小学频道。