2016年小学教师职称评定条件及所需材料

又到一年一度的教师职称评审时间了，很多教师都想知道2016年小学教师职称评定条件是否有改变？应该需要哪些材料？ 据一些专家评委们说，往年一些老师提交的材料存在着不少问题，所有准备评职称的教师们一定要重视。

2016年小学教师职称评定条件及所需材料

一、拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，牢固树立爱与责任的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。

二、具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

三、身心健康。

四、中小学教师评聘各级别职称(职务)，除必须达到上述标准条件，还应分别具备以下标准条件：

(一)正高级教师。

1.具有崇高的职业理想和坚定的职业信念;长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出;

2.深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格;

3.具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用;

4.在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家;

5.一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

(二)高级教师。

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出;

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色;

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效;

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上;或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

(三)一级教师。

1.具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务;

2.对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好;

3.具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验;

4.在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩;

5.具备博士学位;或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

(四)二级教师。

1.比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好;

2.掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好;

3.掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践;

4.具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

(五)三级教师。

1.基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生;

2.具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作;

3.具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

附件：教师申报材料目录

一、专业资格、学历水平、业务进修等相关证明

1.原有专业技术职务任职资格证书

2.教师资格证书

3.现任专业技术职务的聘任(任命)证书

4.学历证书或其他有效学籍和考绩证明

5.计算机考试合格证书或计算机免试材料

6.普通话测试证明

7.业务进修、继续教育有关证明材料

二、教育教学工作的相关材料

1.教育工作方面。任现职以来在个人，以及自己所带的班级、团队、处室，或学校管理中所获得的各级(校内、校外)荣誉证书或材料。

2.教学工作方面。

(1)在校内外公开课教学情况的材料(附开课表、评课表、简案等)

(2)参加教学业务比赛的相关材料证明

(3)个人获得各级学科荣誉的证明(教学能手、教学新秀等)

(4)在学科教学、指导学科小组方面获得的显著成绩的材料证明

(5)反映学科业务成就的其他方面的相关材料

三、教育教学科研的相关材料

1.个人获得的教科研方面的荣誉证明

2.鉴定论文、发表及获奖论文、出版的专著、参与编写的教材或教学参考资料等科研成果

3.参与各类课题研究的证明材料(附课题立项或结题证书、能证明参与课题的有效材料等)

四、指导青年教师的材料：“师徒合同”、指导青年教师获得的各级荣誉及在教学方面取得的重要成绩等

五、其他能反映工作实绩的有关材料

1.任现专业技术职务以来的工作总结

2.专业技术人员任期综合考评表及有关材料

3.学生问卷

提醒：以上是根据往年职称评定中的一些经验整理的，可能会与今年的职称评定中的具体要求有不一致的地方，请以最新文件要求为准。

这就是我们为大家准备的2016年小学教师职称评定条件，希望符合大家的实际需要。更多相关信息请点击进入【小学资讯】栏目。