立体图形的拼组 人教课标版教学设计

【-一年级数学教案】

立体图形的拼组 人教课标版教学设计

教学目标

1.通过拼摆，使学生初步感知立体图形之间的关系，培养学生的空间观念。

2.通过观察、操作，使学生初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养学生动手实践的能力。

3.通过小组合作交流，培养学生学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。

教学内容：

教科书第28页。

教具准备

1.长方体、正方体积木若干。

2.长方形、正方形纸若干。

3.课件一套。

复习引入

师：同学们，在以前的学习中，我们认识了哪些立体图形?长方体、正方体、圆柱和球。

师：在我们每个小组的桌子上，都有些积木。请同学们看一看并挑出你最喜欢的一样，告诉小组同学他是什么形状的?谁愿意向大家介绍一下长方体、正方体分别是什么样的?(让学生把看到的说出来)

师：大家说的不错，这节课我们就来用这些立体图形进行拼组。比一比，看谁摆的好，拼的棒。(板书课题：立体图形的拼组。)

感知特征

师：请同学们看一看，老师手里拿的积木是什么形状的?(长方体)请大家看一看，这个长方体的正面是什么形?它的左面和右面是什么形?上面呢?

现在请每个小组的组长拿起一块积木，其他同学说一说你所看到的那一面是什么形?

图形拼组

师：认识了长方体和正方体，现在我们一起去超巾看一看好吗?(课件演示)这是一个大型的购物商场，请小朋友们看一看，这个柜台上摆放了那些东西?(牙膏、香皂等)它们摆放的整齐吗?(整齐)再仔细观察牙膏摆成了一个什么形状的图形?它是由多少筒牙膏组成的?

师：投放整齐的货物除了能给顾客一种舒心、美的感觉，而且还利于顾客购物，售货员每天清点货物。你们愿意像这样来摆一摆吗?那我们就赶快动手吧。

1.正方体的拼组

师：请每人拿出两块正方体的积木。拼一拼，看你能拼成什么图形?拼成后的图形又是什么形状的?(长方体)

生1：我横着拼，两个正方体可以拼成一张小床。

生2：我竖着拼，两个正方体可以拼成一个柜子。