人教版一年级数学下册：《两位数加一位数和整十数》教案

【-一年级数学教案】

人教版一年级数学下册：《两位数加一位数和整十数》教案

教学目标：

1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。

2、能正确地口算两位数加一位数、两位数加整十数。

3、让学生体验不同算理，实现算法多样化，培养学生灵活的思维能力。

4、能应用知识解决生活里相关的问题，体验数学与日常生活的密切联系。

[教学重点]：

掌握两位数加一位数和整十数的计算方法。

[教学难点]：

相同数位相加的问题。

[教具、学具准备]：

小棒等学习用品

[教学过程]：

一、复习旧知

出示口算题5+4= 30+6= 30+60=

指名学生回答，并说出想法。

二、探索新知

1、创设情境，引出例题(25+3)。

师：看到刚才大家的表现，就知道你们都很聪明。今天，我特地带来了一些小贴图，打算在课后奖励表 现出色的同学，你们想要吗?那就好好表现吧!我先是买了25个，想一下担心不够又买了3个，请你们算一下我带来了几个小贴图。

(1)、学生独立做题。

(2)、同桌交流计算方法。

(3)、全班交流计算方法。

A、数数的方法：26、27、28。(一个一个数)

B、摆小棒的方法。(一根一根的放在一起数)

C、把25分成20+5，先算5+3=8，再算20+8=28。

2、由前个例题变为25+30

(1)、学生自主完成。

(2)、同桌交流计算方法。

(3)、全班交流计算方法。

A、数数的方法：35、45、55。(十个十个数)

B、摆小棒的方法。(成捆的放在一起数)

C、把25分成20和5，先算20+30=50，再算50+5=55。

3、小结

(1)、引导学生观察两个例题，揭示课题。(板书：两位数加一位数和整十数)

(2)、比较两个例题的异同点。

不同点：“35+3”是两数加一位数，先算个位，而“35+30”是两位数加整十数，先算十位。

相同点：把相同数位上的数相加，即几个十加几个十、几个一加几个一。

三、分层练习，巩固提高

1、请你判一判。

32+6=92( )51+20=53( )

2、比一比谁最快。

完成书本61页“做一做”，指名说一说计算方法。

3、用数学。

(1)、我们班有50个同学，隔壁教室有46个同学在上课，两个教室一共有几个同学?

(2)、早上老师看到我们教室有43个同学，操场上有6个同学在做值日，请问同学们全到了吗?

4、游戏(找朋友)(音乐伴奏)

53+4 62+3 31+5 27+2 45+3

53+40 62+30 31+50 27+20 45+30

拿到口算卡片的同学进行口算后，根据得数将口算卡片分别放入”大于50的”和“小于50的”两个盒子，全班同学共同检验。

四、总结

今天，我学会了----