人教版一年级数学下册教学教案：整十数加一位数及相应的减法

【-一年级数学教案】

人教版一年级数学下册教学教案：整十数加一位数及相应的减法 "人教版一年级数学下册教学教案：整十数加一位数及相应的减法"一文由小学频道编辑整理，更多精选内容请关注本频道一年级数学教案栏目!

教学内容：

教科书第9页的例题，第9~10页“想想做做”的习题。

教学目标

1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。

2、了解加、减发算式中各部分的名称。

3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度。

教学过程

一、教学例题

1、设置情境。

谈话：小猫开了一家餐馆，现在它正忙着洗盘子呢!(出示场景图)提问：从图中你知道了什么?

2、看图列式，思考算法。

提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗?

指名回答，教师板书算式

30+4 = 4 +3 =

34-30= 34-4 =

提问：30+4等于多少呢?你是怎样想的?

34-30等于多少呢?你是怎样想的?

小结：你们是根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来，是34;34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十，还剩4个一，还剩4个一。

提问：4+30等于多少，你又可以怎样算?

(1)4个一和3个十和起来是34。

(2)因为30+4 =34，所以4 +30=34。

3、解答“试一试”。

谈话：“34-4”你会算吗?填在书上，并轻声地说说你是怎样想的。

指名交流。

4、介绍算式中各部分的名称。

(1)介绍加法算式中各部分的名称。

谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的30+4 =34中，相加的两个数，你能给它们起个名字吗?对了，相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢?

讲述：两个加数相加的结果叫做“和”。(边说边在“30+4 =34”的算式下面板书各部分的名称：加数、加数、和)

提问：谁来说一说算式4 +30=34中各部分的名称。

(2)介绍减法算式各部分的名称。

谈话：减法算式中的各部分也有名称。在34-4 =4里，减好前面的数叫做什么?请你猜一猜。

讲述：减号前面的数是被减数。(板书：被减数)

那么，减号后面的数又叫做什么呢?指名说。

减号后面的数叫做减数(板书：减数)

减法算式中的得数叫做什么呢?请学生试着说说。

减法算式中的得数叫做差。(板书：差)

指名说出算式34+4 =30中各部分的名称。

(3)提问：加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别?

二、教学“想想做做”

1、第1题。

(1)出示20只白兔和8只灰兔的图片，让学生说图意。

(2)根据左边20只白兔和右边8只灰兔，列出四个算式。

(3)组织交流：算式是怎样列的?计算时是怎样想的?

2、口算第2题。

同桌同学合作练习，说出得数。

交流：说说怎样想的?

提问：根据60+3 =63能想到其他三个算式吗?

3、第4题。

(1)让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。

(2)算一算两张表中的得数。

(3)校对。

4、第5、6题。

(1)指导学生看图中的对话，然后说说题意。

(2)列式计算。

订正第6题诗追问：“我拔的个数和山羊同样多”是什么意思?这句话告诉我们兔子拔了几个萝卜?

三、全课总结

讲述：这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，并且知道了加减法算式中各部分的名称。加号前后的数都叫做“加数”，加得的结果是“和”;减号前面的数是“被减数”，减号后面的数是“减数”，减法中的得数叫做“差”。

四、作业

“想想做做”的3题。

教学后记：

情景导入得好,注重学生说的能力培养。