精编一年级英语上UNIT2 I have a new bag教案
为了保证上课质量，课前准备一份教案是教师的职责。常梦网为老师们提供了一年级英语UNIT2 I have a new bag教案，欢迎老师们参考!
第一课时
一、【教学目标】
(一)语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：pencil, ruler, rubber, new
2.能听说掌握句型： I have a ...
( 二 ) 语言技能目标：
1.会认读文具英文，并能说出自己的英文名
2. 能听懂老师用英文说出的文具。
( 三 ) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会文具名。
二、【教学重点】
文具单词的学习，对I have a ...句型的运用。
三、【教学难点】
单词的认读pencil, ruler, rubber, new
四、【教学过程】
(一)复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌先了解文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具?
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil? Ruler? Rubber?
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.把学生分成3组， 让学生拿着图片，比赛接龙的游戏。
5.观看英语文具方面的动画， 提问学生看到什么，学到那些文具?
6. 做传球游戏：老师放音乐歌曲《I have a pencil》
老师的音乐停下，拿到球的学生要向全班同学介绍自己文具
I have a ...句型的运用(看谁说出文具名最多?)
第二课时
一、【教学目标】
(一)语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：book bag ruler
2.巩固学习句型： I have a ...
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
( 二 ) 语言技能目标：
能听懂英语歌谣
( 三 ) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
二、【教学重点】
1. 文具单词的学习，对I have a ...句型的运用。
2. 会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
三、【教学难点】
会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
四、【教学过程】
(一)复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
( 二 )呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具?
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil? Ruler? Rubber?
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.观看英语第11页歌谣，
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学唱英文歌谣。
7.分组比赛唱英语歌谣
布置作业
唱第11页英文歌谣给家人
第三课时
一、【教学目标】
(一)语言知识目标：
1.学习英文歌谣，并能听说单词：pencil-case rubber
2.巩固学习句型： show me your..
3.会听show me your..，拿出正确的文具。
(二) 语言技能目标：
能听懂show me your..
(三) 情感态度目标：
1.乐于模仿，敢于开口，积极参与交流。
2.能通过英文歌谣学会。
二、【教学重点】
1.文具单词的学习，pencil-case rubber
2.对show me your..句型的运用。
3.会认读文具英文，并能唱出第11页英语歌谣。
三、【教学难点】
会认读文具英文，并能说出第12页英语歌谣。
四、【教学过程】
(一)复习热身
1.全班唱歌曲《I have a pencil》
通过唱歌复习文具英文名。
2.学习唱英文歌，让学生拿出自己的铅笔pencil唱。
(二)呈现与操作
1.老师拿出一支新的铅笔： look, I have a ...
引出单词pencil，Do you have a pencil? Show me your pencil
引导学生拿出自己的铅笔。OK Say after me . pencil,图片贴黑板上。
2. 然后我在包里放的文具，让学生猜一猜，还有其他什么文具?
ruler, rubber...
3. 学生会争先说pencil? Ruler? Rubber?
当学生回答后，老师用“good,super,ok,great,”等作为评语送给学生，
4.观看英语第12页英文命令
5.跟读英语歌谣，一句一句的学唱。
6.再一起学英文命令
7.分组比赛说英语命令
8.老师命令，让学生拿出文具，能听懂Show me your…
一年级英语UNIT2 I have a new bag教案是教师的教学设计和设想，希望可以有助于您备课!