两只小狮子教案检查总结（小学一年级语文）

《两只小狮子》出自于人民教育出版社一年级下册读本。常梦网为大家准备了两只小狮子教案检查总结，希望能对大家的备课有所帮助。

两只小狮子教案检查总结（小学一年级语文）

教材分析：

这是鲁教版语文第二册的一篇课文。一则适合低年级段的浅显易懂的童话故事。故事主要讲述了两只小狮子不同的生活状态：一只勤恳地练习本领;另一只自以为父母是森林中的大王，则每天懒洋洋地什么也不做。通过对懒狮子和勤狮子的学习，以及领悟狮子妈妈的话，告诉孩子：凡事不能依靠别人，要学会独立生活的能力。

设计理念：

本课教学遵循低年级的心理特点，以激发孩子的兴趣为主，把课堂学习转变为有趣的生活故事学习，培养孩子喜欢语文课的情感，同时以学生为主体，发挥他们的主体意识。在师生的有效互动中，使他们主动地去接受与学习知识。

教学目标：

知识目标：

1、认识：狮、整等14个生字，会写“练”、“习”两个生字。

2、 理解“整天、懒洋洋|、刻苦、滚、扑、撕、咬”词的意思。

能力目标：

能准确流利地课文，培养学生自己发现问题的能力。

情感目标：

了解两只狮子的不同表现，明白应该从小学会本领的道理。

教学重点：

1、 理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。

2、 读准14个生字。

教学难点：

1、理解整天、懒洋洋、滚、扑、撕、咬的意思。

2、体会两只狮子的不同表现

教学时间：

两课时

教学准备：

幻灯片

教学过程：

一、情境揭题，说话导入

1、小朋友观察图片，这是什么?(出示狮子的图片)说说你见过的狮子。(板书：狮子)

2、开火车喊喊它：狮子。注意轻声与翘舌音。引出课题：两只小狮子。

二、 课文通读,生字学习

1、自主自读课文：如何读好课文?

要求：读通课文，遇到生字圈出来，借助拼音，多读几次。

2、学习生字：带拼音学习，去拼音巩固。

狮子、整天、练习、辛苦

将来、靠、应该

滚、扑、撕、咬(说明是四个动作词)

懒洋洋、慢吞吞

①小老师带读 ② 齐读 ③开火车检查学生读生字情况

温故知新：我们以前还学过很多后边两个字一样的词。(出示：绿油油、胖乎乎、亮晶晶)

像这些前面不是第一声的词，我们要把后边的词变成第一声。

旧的知识不忘记，新的知识要牢记，这是很好的学习方法。

3、 再次自由读课文：把生字宝宝放到课文中，读读你认为难读的段落。

①检查读书：开火车完成全文朗读

②给小狮子取名字：读了这篇文章，你对课文中的两只小狮子有什么认识?

引出：勤勤、懒懒。(板书)

三、 课文学习，词语体验

那我们就赶紧与勤勤和懒懒打打招呼吧，读读这段话，遇到刚刚的生字要注意读正确。

狮子妈妈生下了两只小狮子。

一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。(出示第一、二自然段：生字带拼音)。

指名学生朗读。

学习认识勤奋的小狮子——勤勤：

1、学习“练习”：老师见到一个很眼熟的词：“练习”，你在哪见过“练习”?

反复地做一件事情就叫做练习，每个人应该学习的本领不同，那么他要练习的本事也不同，那么勤勤他需要练习什么呢?(板书：滚、扑、撕、咬)

2、学习“滚、扑、撕、咬”：看动画理解动词。教师指导做动作，边读边做动作。(出示flash狮子练习过程)指名学生读，其他学生来做动作。

朗读指导：勤勤在练习滚、扑、撕、咬的时候一定很带劲，所以我们也要读得很精神!

3、学习“整天”：勤勤劳会在什么时候练习呢?早上、中午、下午。

朗读加动作：(三位学生扮演勤勤劳朗读)

早上，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

中午，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

下午，勤勤在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

像这样早到下午的练习，就叫作“整天”练习。它为什么整天练习?

引出：为了捕捉猎物，不饿肚子。

4、 学会应用滚、扑、撕、咬：那勤勤他做到了吗?

勤勤看见草丛中有只小动物，它猛( )上去，一口( )住小动物，在地上打了个( )，用他尖尖的爪子( )开，美美地吃了起来。

勤勤刻苦地练习，终于成了一只有用的狮子。

而另一只小狮子呢?(板书：懒洋洋)

对比认识懒惰的小狮子——懒懒：

1、 学习懒洋洋：(出示：慢慢地出来懒洋洋)谁能读出这种感觉?

朗读指导：老师教你们一个读懒洋洋的秘诀：读得慢一点，轻一点!

想想看，懒懒什么都不干他会是怎么样的?什么事都不想做，很懒惰就叫做懒洋洋。

指名学生读。老师好像看到了在睡觉的懒懒;老师好像看到了在晒太阳的懒懒…

放到句子中读，教师范读，学生读。

2、初步进行对比，懂得道理：一只小狮子不怕辛苦，坚持练习，一只小狮子却什么也不干，区别太大了，你们喜欢谁，为什么?

那我们再来读读这段话，读出感情来!看来你们把勤勤的精神都学过去了，那我们学习勤勤来练练字，老师看谁表现最好?

四、学会观察，指导写字

对比字：这个“练”字，仔细看，它右边的字像哪个字?突出“横折勾”，不是“竖勾”。

(出示：练习)

范写：练习。这两字需要注意什么?

1、“练”的右边不是“东”，左右结构的字左窄右宽。

2、习字的“横折勾”末端需稍弯。

五、总结内容，启发道理。

这节我们认识了会滚、扑、撕、咬的勤勤，还有懒洋洋不肯练习本领的懒懒，小朋友想想自己需要学习的本领是什么，下节课我们再来一起讨论!

板书设计：

两只小狮子

勤勤：　　滚、扑、撕、咬

懒懒：　　懒洋洋

这就是我们精心为大家准备的两只小狮子教案检查总结，希望对大家有所帮助!

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