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对外汉语初级教案的设计

作者:小梦 来源: 网络 时间: 2024-04-09 阅读:

课堂教学的前期准备

1.对教学内容的分析和选择

备课时,一定要了解学生已掌握和应学习的知识是什么,要注意找出重点和难点。这样,既可减轻学生的学习压力,又可为多进行操练挤出时间。

方法是:

了解学生已学知识;

进行汉外对比分析;

找出容易混淆的、用法也比较复杂的。

2.选择适当的教学方法

用什么方式引出课文内容、新语言点?

各环节如何过渡?

词汇、语法、篇章各部分如何衔接?

新语言点的学习用演绎法,还是用归纳法、类比法?

怎样设计情景进行训练?

如何检查学生是否明白、会用?

教案设计:

1.教学目标与要求:

“目标”是笼统的,比如:能正确地辩音辩调,扩大词汇量,掌握新的表达

方式,加强口头和笔头成段表达的技能训练。

“要求”是具体的,如:学习多少个词语,掌握多少个语法点,能运用某种句式进行会话。

* 可以将目标与要求合在一起写,所用的动词是:

学习、掌握、了解、理解、拼读、区别、分辨、使用、运用、表达……

2.教学环节(教学步骤、时间分配):

课堂教学的主要环节,以教学过程的“感知、理解、巩固、运用”四个阶段

为基础。语言课的教学有五个主要环节:

* 步骤:组织教学→复习检查→讲练新课→新课小结→布置作业

* 各环节所占的时间比重、内容与方式(以100分钟为例):

1)组织教学:2分钟~5分钟

点名、问候、用轻松的话题活跃气氛、介绍本节课的教学目标和内容。

2)复习检查:10分钟~15分钟

检查与巩固:听写、快速问答、复述、讲解作业中的问题……

3)讲练新课:70分钟~80分钟(讲:三分之一,练:三分之二)

强调精讲多练,注重运用,师生互动;板书设计,情景操练……

4)新课小结:2分钟~5分钟

归纳总结新的语言点、重点内容……

5)布置作业:2分钟~5分钟

造句、作文、复述、预习……

参考:

例1:教案设计

综合课教案设计(教学对象为刚刚学完语音阶段的外国留学生。请按45~50分钟课时设计教案)

我在这儿买光盘

王小云:大卫,你在这儿买什么?

马大为:我买音乐光盘。

王小云:你常常来这儿吗?

马大为:我不常来这儿。星期天我常常跟林娜去小商场。这个商场很大。

王小云:你喜欢什么音乐?

马大为:我喜欢中国音乐。这张光盘怎么样?

王小云:这张光盘很好,是《梁祝》,很有名。

马大为:好,我买这张。这儿有没有书和报?

王小云:这儿没有书,也没有报。

马大为:本子呢?

王小云:有,在那儿买。跟我来,我也买本子。

例1:教案设计(略)(参考)

1. 教学目的和要求

1) 学习和掌握汉语疑问句的几种表达方式。

2) 学习和掌握形容词谓语句。谓语形容词前需加“很”等程度副词。

3) 学习和掌握副词“常”、“常常”的用法(注意否定形式)

4) 学习和掌握介词结构作状语(在……、跟……)的用法。

2. 教学环节和步骤

3. 板书设计及教具使用

2009~2010学年第1学期《对外汉语教学》课程考查

学院_____ 班级____ 学号_____ 姓名______ 得分__________

一、设计综合课教案

(教学对象:初级班 课时:90分钟)

(情景:田中和金成泰是同屋)

去干什么?

金成泰:田中,起床啦,起床啦!

田 中:今天星期六,干嘛起得这么早?

金成泰:我们一起去打网球吧。

田 中:我网球打得不好,去游泳怎么样?

金成泰:我游泳游得不好,去唱卡拉OK吧。

田 中:好啊,我特别喜欢唱中国歌儿。

金成泰:是吗,我怎么不知道?

田 中:山口唱得也不错,我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。

金成泰:那你给山口打个电话,问问她去不去。

田 中:行,我现在就打。

提示:(供参考)

设计综合课教案

(一)教学目的和要求

(二)教学环节和步骤

1.复习旧课

2.学习新课

3.生词学习

4.课文讲练

5.课堂小结和布置作业

6.合理分配教学时间

复习旧课:? 分钟

生词学习:

课文讲练:

重点词语讲练:

重点语法讲练:

活用练习:

课堂小结和布置作业:

(三)板书设计及教具使用

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