2012年教师资格考试小学教育学自我模拟试题一

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一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.教育的生物起源说的代表人物是( )

A.达尔文

B.布厄迪尔

C.勒图尔诺

D.孟禄

2.为了更好地选用天下人才，隋唐后建立了( )

A.聘任制度

B.科举制

C.录用制

D.任免制

3.国际上理解教育实质是在教育中贯穿( )

A.主体教育观

B.精英主义价值观

C.知识主义价值观

D.多元主义价值观

4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( )

A.白板说

B.做中学

C.儿童中心主义

D.实质教育派

5.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是( )

A.孔子

B.孟子

C.墨翟

D.荀子

6.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著( )

A.《学记》

B.《普通教育学》

C.《大教学论》

D.《教育论》

7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断，而是日益走向( )

A.社会化

B.民主化

C.大众化

D.自由化

8.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是( )

A.道家

B.法家

C.墨家

D.儒家

9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是( )

A.康德

B.裴斯秦洛齐

C.洛克

D.夸美纽斯

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第三章 文学常识

单项选择题1.下列乐府诗不属于“乐府三绝”的是( )。

A.《陌上桑》

B.《孔雀东南飞》

C.《秦妇吟》

D.《木兰诗》

【参考答案】A

【名师点睛】《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”，再加上《秦妇吟》共称“乐府三绝”。2.下列著名作家未获得过诺贝尔文学奖的是( )。

A.泰戈尔

B.罗兰

C.托尔斯泰

D.川端康成

【参考答案】C

【名师点睛】印度作家泰戈尔凭借作品《吉檀迦利》获得1913年诺贝尔文学奖;法国作家罗曼•罗兰凭借作品《约翰•克利斯朵夫》获得l915年诺贝尔文学奖;日本小说家川端康成凭借作品《雪国•千只鹤•古都》获得1968年诺贝尔文学奖。而列夫•托尔斯泰，俄国作家、思想家，l9世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。其主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。

3.下列诗文集的命名方式其中一项与其他三项不同的是( )。

A.《范文正公集》

B.《王子安集》

C.《徐霞客游记》

D.《文山先生全集》

【参考答案】A

【名师点睛】古人为诗文集命名的主要方式有：以作者姓名命名;以官爵命名;以谥号命名;以书斋命名;以作者字、号命名;以居官地或居住地命名;以出生地命名;以帝王年号命名等。文正是范仲淹的谥

号，《范文正公集》是以谥号命名的;而其他三个选项都是以作者的字、号命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘祖的号，文山是文天祥的号。

4.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )。

A.屈平，字原，他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。楚辞又称“楚词”，运用楚地(今两湖一带)的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。其代表作品有《离骚》《九歌》等

B.韩愈，字退之。世称韩昌黎，谥“文”，又称韩文公。世盛称其“文起八代之衰”。他在《师说》中称赞李蟠好古文，所谓“古文”是指先秦两汉的散文

C.《荷塘月色》开头“这几天心里颇不宁静”中，“几天”说明“不宁静”的时间之长，“颇”突出“不宁静”程度之深。开篇便是这么突兀的一句，披情人文，给文章定下感情基调，同时提醒读者思考作者如此长且深的“不宁静”的根由

D.欧•亨利的作品以擅长结尾闻名，形成“含泪的微笑”的艺术风格，有“美国生活的幽默百科全书” 之誉。他与俄国的莫泊桑、法国的契诃夫号称世界三大短篇小说大师

【参考答案】D

【名师点睛】美国的欧•亨利、法国的莫泊桑以及俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。

5.下面诗句的出处和作者对应错误的一项是( )。

A.边庭流血成海水，武皇开边意未已—《兵车行》—杜甫

B.飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷—《蜀道难》—李白

C.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾《琵琶行》—白居易

D.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人—《山中送别》—王维

【参考答案】D

【名师点睛】“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是王维最著名的七言绝句《送元二使西安》中的一句。《山中送别》是五言绝句，“山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归?”

6.下列文学作品的体裁与其他三项不同的是( )。

A.《威尼斯商人》

B.《骆驼祥子》

C.《雷雨》

D.《玩偶之家》

【参考答案】B

【名师点睛】莎士比亚的《威尼斯商人》、曹禺的《雷雨》以及易卜生的《玩偶之家》均属于戏剧剧本，老舍的《骆驼祥子》是长篇小说。

7.下列关于解放区文学叙述正确的是( )。

A.解放区文学思潮的诞生经历了漫长的文化和文学积淀以及充分的思想酝酿，包括“五四”新文化 运动和文学革命的思潮、革命文学和无产阶级文学口号的提出，鲁迅的文学思想和创作、毛泽东 关于革命文学的论述和成就，创造社、太阳社和左翼作家联盟等社团的成立与活跃等

B.赵树理是我国解放区文学的代表作家之一，山药蛋派的开创者。他植根于晋东南这片家乡的沃土，大量描写了晋东南独特的区域民俗现象，表现出了鲜明的民族特色。其代表作有《小二黑结婚》《李有才板话》《三里湾》等

C.在小说方面，孙犁是解放区自己培养出来的作家，和丁玲、周立波这些外来的作家不同，孙犁的小说着重于挖掘农民的灵魂美和人情美，艺术上则追求诗的抒情性和风俗化的描写，带有浪漫主义的艺术气质。他的小说不以故事情节取胜，而是注重用情景交融的诗的手法来营造生活画面，烘托在其中活跃着的人物形象。他的语言也是颇有特色的，清新、明净，简练、优美。后来，以孙犁为首形成了一个白洋淀派

D.解放区文学在诗歌方面的主要成就是歌谣体叙事诗的创作，主要代表作品有李季的《王贵与李香香》、张志民的《王九诉苦》、田间的《传家宝》、阮章竞的《漳河水》等。这些作品的特点是吸收了民间歌谣、戏曲的形式和表现手法，创造出一种更具民族特色也更易于为人民大众所接受的诗歌形式

【参考答案】B

【名师点睛】选项A是郭沫若关于革命文学的论述和成就;选项C，以孙犁为首形成了一个荷花淀派，其名取自孙犁的代表作《荷花淀》;选项D，《传家宝》是赵树理的小说作品，田间的诗歌是《赶车传》。所以本题正确答案为B。

二、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上符合题意的正确答案。不答、少答或多答均不得分)

1.教育现代化的主要内容有( )

A.教育观念现代化

B.教育内容现代化

C.教育管理现代化

D.教育条件设备现代化

E.教师素质现代化

2.非制度化教育思潮的代表有( )

A.库姆斯

B.伊里奇

C.杜威

D.保罗?郎格朗

E.夸美纽斯

3.孔子的教育主张包括( )

A.兼爱

B.学而不思则罔，思而不学则殆

C.有教无类

D.教学相长

E.不愤不启，不悱不发

4.教育民主化的基本内涵包括( )

A.取消等级制度，实现教育机会均等.

B.反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想

C.提倡教育结果的均等

D.反对压抑儿童的个性，要求尊重学生

E.教育自由化

5.实用主义教育学的主要观点是( )

A.以儿童为中心

B.重视学生自己在教学过程中的独立发现

C.学校即社会

D.以经验为中心组织课程

E.教育即学生经验的持续不断的增长

6.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )

A.前制度化教育

B.义务教育

C.普及教育

D.制度化教育

E.非制度化教育

7.在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进?步发展，具体的类型有( )

A.四门学

B.官学

C.太学

D.私学

E.书院

三、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

1.瑞士教育家______认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

2.主张让，儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的______。

3.古代印度宗教权威至高无上，教育控制在______和佛教手中。

4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代______系统的形成。

5.近代以学校系统为核心的教育制度，又称______教育。

6._______是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。

7.提出构建学习化社会的理想是______教育的重要体现。

8.《教育漫话》是英国近代教育家______的代表作。

四、名词解释

1.(狭义)教育

2.教育民主化

3.制度化教育

五、简答题

1.古代学校教育具体体现为哪些特征?

2.教育学创立的标志是什么?

3.夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?

4.简述学习教育学的意义。

六、论述题

1.20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

2.分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。

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论述题。

1.以往，教完生字后，张老师都让学生将每个生字抄写10遍，准备第二天听写，可学生生字听写的成绩总是不理想。张老师想，肯定是抄得还不够，于是便将要求提高到每个生字抄20遍甚至30遍，但学生的听写成绩仍然没有提高。这时，张老师才意识到：重复抄写并不是掌握生字的有效办法。经过认真思考，她想出了一个应对的法子，并向学生宣布了自己的“新规定”：学生可以免做抄写作业，但要保证自己第二天生字听写能够“过关”。这样一来，学生记忆生字的方法可多了：除了抄写外，采用了口读、手写、心记“三管”齐下的方法，还有的同学将生字做成卡片，随时随地记忆……结果，学生的听写成绩有了较大程度提高。

试从学生的本质属性以及师生关系的理论来评析张老师的“新规定”。

2.小明喜欢睡懒觉，因而上学经常迟到。经过班主任的教育，他已有所好转，连续两个星期不迟到了。可是最近天气一转冷，他又开始赖床不起，并重新出现了迟到现象。

试用德育规律分析这种情况，并对班主任老师的工作提出建议。

答案：1.(1)学生是教育过程的最基本的要素之一，但我们以往的教育对学生的分析和研究却很不够。作为教师首先要知道学生是处于迅速发展时期的人，他们的身心各方面都潜藏着极大的发展可能性和可塑性;同时，学生是具有能动性和自我教育可能性的教育对象，是学习的主体。忽视了学生主动性的存在，在实践中势必导致教育教学的失误。因此，教师要巧妙利用学生对教师的向师性和依赖性，引导学生主动发展，积极发展(4分)。(2)师生关系是在教育过程中形成的，良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。学生在教学中主体地位的充分发挥，既是良好师生关系的体现，也是教育成功的条件。因此，我们要注重对学生的指导和引导，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，促进学生自主发展，尽可能使学生的潜能得到发展(4分)。(3)张老师的“新规定”是在尊重教育教学规律，充分发挥学生的主动性和积极性的基础上，使学生的潜能得到了较充分的发挥，使学生的学习不再一种负担，而是一种乐趣，使学生在轻松愉快的环境中得到了发展(2分)。

2.(1)这反映了学生思想品德形成的长期性和反复性规律(2分);(2)学生的思想品德是在活动和交往的基础上，螺旋式发展上升的(2分);③这种发展要经过长期地、反复地、不断地培养和教育(2分);(4)对学生的教育，要坚持长期抓、反复抓、抓反复(.2分);(5)联系实际(2分)。

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