2014年教师资格说课稿：按大小分类

说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是常梦网教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。

小班数学《按大小分类》

[活动目标]

1、巩固、加深对大、小标记的认识。

2、复习按照图形匹配标记。

3、继续学习按照大、小标记将不同种类的物品进行分类，同时，把同种的物品对应排列。

4、训练幼儿在学习完毕能按要求整理好操作材料。

[活动重点]

不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类。

[活动难点]

不受物体的形状、颜色、种类影响，按大小标记进行分类并对应排列;边操作边讲述操作过程。

[活动准备]

教具：黑板一块;大小标记各若干;磁性图片若干(大小皮球、纽扣、萝卜等)。

学具：第一组，人手一套插有大小标记的分类卡，塑料珠、纽扣、图形片、花片(大、小各一个)。

第二组，人手一套插有大、小标记的分类盒，每人一盘大、小卡片各4~6个(形状、颜色不同)。

第三组，人手一盘装有不同颜色，相同形状的图片，一人一个分类盒，形状标记、大小标记各若干个。

[活动过程]

一、集体活动

1、复习按照图形匹配标记：

提问：复习大小标记(这是什么标记?那是什么标记?)

老师今天带来的皮球有什么不同?(有大皮球、小皮球)

让我们一起把标记送给皮球。(幼儿讲，老师操作棗大标记送给大 皮 球;小标记送给小皮球。)

2、按标记将不同形状、相同颜色的图形片分类：(出示这些图形片)

老师先示范：这是什么片片?该回哪个家?(幼儿讲，老师操作棗大片片 我 送你到大标记的家;小片片我送你到小标记的家。)

请幼儿把余下的片片送回家。(要求幼儿边操作边讲述操作过程)

3、按标记将不同种类的物品进行分类：

出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)

出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小 标记下。(老师加以肯定或帮助。)

二、游戏活动：《丰收季节》

老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。(要求幼儿一边送一边讲。)(例：大萝卜我送你到大标记的家。)

三、小组活动

第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列。(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)

第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类。

第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类。

四活动评价

老师小结活动情况。

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