2014年教师资格说课稿：春雨沙沙

说课是教师以语言为主要工具阐述自己对某一教学内容的理解、施教方案的设计以及施教效果的预测与反思等的教学研究方式。本文是常梦网教师资格证频道为大家整理的教师资格说课稿信息，希望给大家带来帮助。

春雨沙沙(中班)

活动名称：春雨沙沙

目标：1、通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。

3、尝试用不同的角色进行创编歌曲

重点：用活泼优美的情趣演唱歌曲。

难点：创编歌曲。

准备：多媒体课件

过程：

一、谈话导入

1、提问：春天来了，我们身边都有哪些变化呀?(幼儿自由讲述)

2、教师小结。春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，花儿露出了笑脸，小草伸直了懒腰，就连小雨也迫不及待的唱起了歌，你听——

二、欣赏音乐

1、完整欣赏音乐

提问：下春雨了，有谁很开心呀?

种子说了些什么?

2、再次欣赏音乐

提问：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的?

引导幼儿表现活泼优美的情趣。

3、学唱歌曲

一边欣赏课件一边跟唱歌曲。

三、表现表达

下小雨了除了种子，还有谁也会很开心呢?你猜它会怎么说?引导幼儿尝试进行仿编。

四、体验感受

让我们和小雨一起去唱歌吧!

说课：

由于这次活动是第二教时，因此幼儿的前期经验很丰富，因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境(通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境)。因为对歌曲比较熟悉了(用活泼优美的情趣演唱歌曲)，所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美(尝试用不同的角色进行创编歌曲)。

本次活动通过4个环节来达成目标。第一环节导入，引起幼儿的兴趣，在引导幼儿讨论“春天来了，身边的变化”同时，为下面创编歌曲做了铺垫。以“种子是怎么想的?它的心情是怎么样的?”引导幼儿观看课件，从而体验感受歌曲的活泼优美的情趣，把握歌曲的情感线路，使幼儿能进入春雨没的意境中来。第二环节欣赏音乐，在欣赏音乐中，感受种子和小雨的心情，通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三环节表现表达，在进行仿编的过程中，体验不同角色表演时的不同心情。第四环节是体验感受，通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。

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