2013教师资格考试小学教育心理学考点：特殊儿童的心理与教育

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。常梦网整理了“2013教师资格考试小学教育心理学考点：特殊儿童的心理与教育”，希望考生们在有限的时间里取得更多的收获。

特殊儿童的心理与教育

1、特殊儿童，广义的特殊儿童是指一切偏离常态的儿童，包括智力超常和才能非凡的儿童，各种身心障碍的儿童。狭义的特殊儿童指盲、聋、弱智、言语障碍和肢体残疾等身体有缺陷的残疾儿童。

2、特殊儿童的类型

智力超常儿童(智商超过140);弱智儿童(智商低于70);学习困难学生;聋、哑、盲儿童。

3、特殊儿童的教育

随班就读;普通班加巡回辅导;普通班加资源教室;设置特殊班。

练习题广义的特殊儿童

1、什么是心理发展?简述心理发展的基本特征。

2、简述小学生在认知、情感等方面的发展特点。

3、简述小学生个性和社会性发展的特点。

4、论述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育含义。

4、论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育含义。

5、试述小学生的认知差异及其教育含义。

6、试述小学生的性格差异及其教育含义。

7、简述特殊儿童的含义与类型以及如何采取措施对特殊儿童进行教育。

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